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师德名言: 1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
2、甘为学生进步的阶梯。
3、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
4、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
5、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
6、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
7、差生身上应更多体现着老师的爱。
8、循循善诱,诲人不倦的是老师。
9、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
10、心灵的沟通胜于知识传递。
11、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
12、想让生命辉煌,就别浪费青春。
13、学高为师,身正为范。
14、教师要融于师生的相互理解中。
15、不要简单地向后进学生说不。
16、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
17、心灵塑造的最佳工程师。
18、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
21、严是爱,松是害。
22、好笋出好竹,好师出好徒。
23、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
24、把爱带给每位学生。
25、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
26、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 摘自 jinju8.com
27、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
28、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
29、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
30、教师是学生的镜子。
31、养不教,父之过;教不严,师之惰。
32、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦
33、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
34、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
35、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
36、燃烧自己,照亮别人。
37、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
38、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
39、命运之绳定会握在自己手中。
40、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
41、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
42、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
43、老老实实做人,认认真真教书。
44、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
45、认认真真教书,踏踏实实做人。
46、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。
47、认认真真工作,老老实实做人。
48、教师总是希望学生将来超过自己。
49、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
50、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
51、学生没有教师,就象生活没有阳光。
52、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
53、严师出高徒。
54、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
55、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
56、大家齐努力,科技教育盛开花。
57、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
58、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
59、太阳下最光辉的职业--教师。
60、教师的人格是教育的基石。
61、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
62、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
63、天荒地老,教师的童心不泯。
64、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
65、慈父+慈母=教师
66、坚持启发式,避免注入式。
67、教师要用心去爱,去教育学生。
68、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
69、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
70、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
71、爱就是教育,没有爱便没有教育。
72、教师的天职在勇于探索教育。
73、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
74、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
75、要不断地向命运挑战。
76、德无常师,主善为师。
77、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
作者:游离状态的猫
原创
 发布于:2019-05-15
该金句中所含的成语解释:
春蚕到死丝方尽(chūn cán dào sǐ sī fāng jìn)
释意:丝双关语,思”的谐音。比喻情深谊长,至死不渝。
出处:唐·李商隐《无题》诗春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
感人肺腑(gǎn rén fèi fǔ)
释意:使人内心深深感动。
出处:常贵田《喇吧声声》轻重缓急,悠扬悦耳,动人心弦,感人肺腑。
例句:他在会上的发言感人肺腑。
含辛茹苦(hán xīn rú kǔ)
释意:辛辣;茹吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
出处:宋·苏轼《中和胜相院记》无所不至,茹苦含辛,更百千万亿生而后成。
例句:他想起母亲十多年来含辛茹苦的生活所指望者,就是他,然而现在她将不再看见他的儿子了。★茅盾《一个女性》
和蔼可亲(hé ǎi kě qīn)
释意:和蔼和善。态度温和,容易接近。
出处:明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》迄今才八阅月,绝从生之文法,除苛细之科条,虽若凛不可犯,而实蔼然可亲。
例句:假若有人愿意来看他,他是个顶和蔼可亲的人。★老舍《四世同堂》二
诲人不倦(huì rén bù juàn)
释意:诲教导。教导人特别耐心,从不厌倦。
出处:《论语·述而》学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
例句:圣人说诲人不倦”,你又来问我,我岂有不说的理!★清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回
教学相长(jiào xué xiāng zhǎng)
释意:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。
出处:《礼记·学记》是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。
例句:再如教员天天在堂上给大家讲,不特不能减其所有,反可得教学相长的益处。★清·梁启超《知不可而为”主义与为而不有”主义》
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